ALGUNAS CITAS SOBRE EDUCACIÓN


Aqui dejo algunas citas célebres sobre la educación que he ido recopilando de otros blogs, de internet y de mis lecturas.Gran parte de ellas han sido cedidas a esta web por el profesor de matemáticas del IES Félix de Azara D. Manuel Hernández:

• Es importante recordar que las ideas nuevas son cosas frágiles: deben echar raíces en un clima de objetividad, estímulo y respeto. El criticismo temprano puede impedir su desarrollo. Richard J. Stegemeier
• "Oigo y olvido, Veo y recuerdo, Hago y Entiendo". Proverbio chino. Enviada por Laura Gómez.
• El aprendizaje del hombre suele pasar por tres etapas. En la primera aprende las respuestas correctas. En la segunda, a hacer preguntas. En la tercera y última, qué preguntas vale la pena plantear. Bits and Pieces
• Cualquier profesor activo y medianamente serio tendría que decir por sí mismo: “A mí me falta mucho por aprender” Miguel de Guzmán
• En la práctica educativa se da la circunstancia de que, más que evaluar lo que se enseña, se enseña lo que se evalúa.
• Prefiero ser dueño de mis silencios que esclavo de mis palabras.
• La crisis se produce cuando lo viejo no acaba de morir y cuando lo nuevo no acaba de nacer.Bertolt Brecht
• La matemática pura es religión. Novalis (Friederich Leopold von Hardenberg)
• El hombre razonable se adapta al mundo: El irrazonable persiste en querer adaptar el mundo a sí mismo. Por tanto todo progreso depende del hombre irrazonable. G. B. Shaw
• Ya se ha dicho todo, pero nadie escuchaba y todo debe decirse de nuevo. André Gide
• El estudio simultáneo y regular de dos personas explicándose mutuamente la lección, no sólo tiene la ventaja de obligar al estudio detenido y profundo del libro, sino que el comercio recíproco de las ideas multiplica el poder de análisis en el entendimiento de cada una, formando entre los dos un criterio de investigación y comprensión casi siempre superior al autor del mismo. Joaquín Costa (1844 – 1911)
• Educar es, en el fondo, cultivar a un tiempo, el conocimiento de lo verdadero, la voluntad de lo bueno y la sensibilidad de lo bello. Pedro Puig Adam
• Describir el mundo viene a ser una competición olímpica entre los simplificadores (científicos en general, estadísticos en particular) y los complicadores (humanistas en general, contadores de historias en particular). John Allen Paulos. Érase una vez un número.
• La teoría de probabilidades no es el fondo más que el sentido común reducido al cálculo. Laplace
• El sentido común es el menos común de los sentidos. Voltaire

Espero que os gusten y añadais alguna más que os guste.

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PROBLEMAS MATEMÁTICOS DIVERTIDOS


A la hora de enseñar matemáticas a los niños de primaria, es importante la manera en la que el maestro las plantea, para así intentar desterrar los mitos y miedos acerca de las matemáticas.El maestro debe ser capaz de despertar el interés del niño y plantearle el tema de manera que las matemáticas sean aplicables en su vida real y así realice un aprendizaje significativo. Para ello he buscado como ejemplo unos problemas matemáticos realizados con Gormiti, personajes de una serie infantil que está actualmente de moda entre los escolares.
Si pinchamos en el enlace inferior accedemos directamente a las fichas imprimibles.


¿Qué relación tenías con las matemáticas cuando eras pequeño o cuando ibas al instituto? ¿Tienes un buen recuerdo, o aún las recuerdas con pánico?
Si eres maestro/profesor ¿Impartes la asignatura de manera entretenida?

CHILDREN SEE, CHILDREN DO.

A continuación os muestro un vídeo que deja bien a las claras la importancia de la existencia de un buen modelo en el comportamiento de los hijos y de cómo un mal modelo puede acarrear terribles consecuencias en su desarrollo como personas.



Opino que es un vídeo cargado de emociones en el que nos muestra la triste realidad que sufren muchos niños en sus hogares,la violencia doméstica, claro está que éstas son situaciones límite, pero la buena o mala educación puede afectar en culquier faceta de la vida de un niño ya que suelen imitar todas las acciones que reciben de su entorno.
¿Qué opinais acerca de este tema?

NIÑOS Y SUS MASCOTAS

Los animales domesticos son parte de la vida de los niños. La participación de los padres y la planificación son generalmente necesarios para que el mantener una mascota sea una experiencia positiva para todos. Un niño que aprende a cuidar de un animal y a tratarlo con cariño y con paciencia adquiere un adiestramiento de aprendizaje en cuanto a tratar a las personas de igual manera. Por el contrario, el tratamiento inadecuado hacia los animales no es saludable tanto para el animal como para el niño.
¿Cual es la mascota apropiada?,
es importante que se escoja el animal adecuado para su familia, su casa y su estilo de vida, y uno que el niño pueda ayudar a cuidar. Los padres han de ser cautelosos de no tener animales agresivos como mascotas.
¿Qué beneficios puede tener cuidar a una mascota?,
cuidar a una mascota puede ayudar a los niños a desarrollar destrezas sociales. Sin embargo hay que tener los siguientes cuidados:
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Ya que los niñ@s pequeños (menores de 3-4 años) no tienen la madurez para controlar sus impulsos de agresividad e irritabilidad, hay que observarlos cuando están con las mascotas.
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Los padres tienen que supervisar el cuidado del animal aunque ellos crean que su niñ@ sea suficientemente maduro para cuidar del animal.
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Los padres son los modelos por excelencia. Los niñ@s aprenden a ser los dueños responsables de una mascota al observar el comportamiento de sus padres
Por ultimo las ventajas de tener una mascota son muchas, una es la de
desarrollar sentimientos positivos hacia el animal puede contribuir a la autoestima y la auto-confianza del niño. Por otro lado una buena relación con una mascota puede también ayudar a desarrollar la comunicación no verbal, la compasión y la empatía.
Del mismo modo, el tener una mascota, pueden hacer obtener al niñ@ diferentes aspectos, como:
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Actividad física.
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Bienestar al tocarlo.
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Amor, lealtad y afecto.
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Experiencia con la perdida, si un animal se pierde o se muere.

Espero que este articulo os sirva de ayuda. Aqui os dejo una galeria, la cual espero que disfruteis.



Informacion sacada de...


EDUCACIÓN VIAL

Creo que la educación vial de los niños es un aspecto muy importante que debemos fomentar, ya que es muy importante por su propia seguridad, además es uno de los valores que debemos inculcarles desde pequeños, ya que si asimilan una actitud cívica desde una temprana edad, cuando sean adultos esa actitud formará parte de su personalidad.
Para ello adjunto una presentación de power point elaborada por mi misma que podemos aplicar en el aula.


THE HAPPY VERB GANG

En la página que muestro a continuación podemos explicar a nuestros alumnos algunos conceptos de la gramática inglesa, de manera muy entretenida se presentan los tiempos verbales personificados, como si fueran diferentes personajes de dibujos animados.

http://www.isabelperez.com/happy/index.html
También me ha parecido muy curioso el tema de los Voki, que son unos personajes a los que podemos personalizar con la apariencia que queramos y con las frases que queramos insertarles, incluso con nuestra propia voz. De esta manera lo podemos usar en el aula de inglés, donde son los propios niños quienes crean su voki con las frases estudiadas en clase. Si pinchamos en el enlace de abajo podemos ver el Voki realizado por unos alumnos de 4º de primaria.

http://rude-englishclass.blogspot.com/

BIODIVERSIDAD EN EL ESCONDITE SECRETO



El sitio pretende concienciar a los más pequeños de la importancia de la conservación de la biodiversidad. Para ello ofrece información sobre qué es la biodiversidad, consejos para conservarla, alertas que indican los niveles de pérdida de biodiversidad, información sobre la biodiversidad en Castilla-la Mancha, información externa en forma de enlaces y vídeos, juegos, descargas de fondos de escritorio, un test en el que probar los conocimientos sobre la biodiversidad y un concurso. Su navegación y lenguaje están adaptados al lenguaje de niños y niñas de todo el mundo. En el enlace que adjunto podemos acceder a todos los contenidos interactivos.
http://www.castillalamancha.es/infantil/biodiversidad/bio_index.htm